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蒙台梭利教学法多感官体验

2019-03-21

  事物通过五种感官进入大脑:视觉,听觉,味觉,嗅觉和触觉。同样,孩子们通过五种感官学习。五种感官越多,孩子的大脑发育得越快。
  
  人类大脑有大约1000亿个神经细胞,每个神经细胞长到20,000个树状突触以存储信息。大家的言行是由于大脑突触的相应记忆。你触摸的东西越多,你的大脑突触就越密集,突触的密度在大脑发育中起着至关重要的作用。
  
  幼儿期属于大脑神经网络的构建期,它将对身体的不同感觉作出不同的反应,即五感触及的事物,并在大脑中建立相应的突触。
  
  多感官体验教学让幼儿通过游戏释放或发泄内心情绪,使情绪稳定,心理发展更健康。它有助于激发儿童的想象力和创造力,从而加速智力的发展,丰富幼儿的情感。 。
  
  因为他天生就是利用感官系统来学习和成长,因此婴幼儿被认为具有类似天才的学习能力。幼儿园大师Maria Montessori为感官教育开发了许多教材和教学方法,帮助孩子培养感官能力。也就是说,提供大脑刺激来发展智力。
  
  蒙台梭利教授的感官教育涵盖了五种感官能力,如视觉,听觉,触觉,味觉和嗅觉。它也是一个实用的系统,它使用实际物体作为教学材料来刺激儿童的感官。结合儿童的感官教育和对想象的认识,我提出了另一种感官教育方法,即利用想象力进行感官刺激教育,而不使用物理对象作为教材。由视觉,听觉,触觉,味觉,嗅觉和感觉组成的感觉系统,以及利用想象力激活这些感觉系统,是一种教学方法,可以激发大脑发展人类学习能力,称为多媒体感知教学。
  
  蒙台梭利教学法的实施主要是将音乐用作富有想象力的游戏。首先,要求参与者轻松地坐下或躺下,闭上眼睛,深呼吸,放松运动,让身心放松,让脑海中的脑电波变得更加活跃,取代原来的活跃beta脑波。然后,引导他们用音乐开始各种感官系统,感受音乐中的情境。此时,指南用柔和的单词描述音乐中的各种情况(你可以自己说明音乐,而不受其原始含义的限制),这样参与者使用的感官系统越多越好。例如,使用视觉系统,想象看到各种物体或光,光和阴影的变化;使用听觉系统,想象各种自然声音或物体的声音;使用嗅觉系统想象不同的气味;味觉系统,用舌头或嘴唇想象各种物品的味道;使用触觉系统来想象身体与各种物体的接触或皮肤与空气接触的感觉;使用感官系统来体验整个环境的内心感受。
  
  注意力训练的方式可以多种多样。然而,只有多媒体感官教学才具有感官动员的效果,它是将大家的才华想象与使用感官系统学习的本能相结合的一种方式。学习是很自然的。方法,因此它是一种强大的想象力训练方法,它可以激发大家的通感能力,有助于学习能力的快速发展。

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